Formation enseignant

Voici la formation pour devenir enseignant.

Technique:
Si vous avez du plaisir à faire votre métier, cela deviendra un jeu d'apprendre pour les élèves. Vous devez utilisez une méthode qui saura plaire à tout le monde. Les chansonnettes et les comptines sont une idée géniale.

Exercices et devoirs

Les exercices en classe devront être courants . C'est en s'exercant qu'on apprend !
Pour ce qui est deds devoirs , faites " réviser une leçon" chaque soir .
Donner des "exercices d'application" dans un livre .et si possible , réalisez une liste de vocabulaire avec eux , chaque mot qu'ils ne comprennnt pas dans un texte que vous lisez ou autres , à apprendre régulièrement , car selon les sondages , l'orthographe est de plus en plus négligé . Cet exercice fera office de vocabulaire et d'orthographe !

Emploi du temps

Variez l'emploi du temps de la classe et créez le avec vos élèves .
Si cela s'avère possible , créez un temps de jeu d'une heure environ par semaine ,
selon la qualité du travail fourni par les élèves .
Voir aussi plus bas " les matières et programmes " .

Discipline

Créez des règles et une charte avec vos élèves . Ce que l'on peut faire et ce que l'on ne doit pas faire . Pourquoi , et qeulles en sont les concéquences du désobéissement .
Si vos élèves font dubruit , réalisez au tableau un " énervomètre " où , lors de chaque niveau sonore atteint , vous augmenterez la température ...
Au bout , Punition collective ( exercices : il faut que les punitions restent instructives au lieu de faire recopier X fois une phrase ! ) , pas de temps de jeu , etc. ...
Agissez de façon sévère et stricte mais totuefois non méprisante .
Les élèves doivent prendre plaisir a aller en cours , pas de pleurer en disant : "Maman ! j'veux pas y aller ! La maitresse elle me gronde toujours euh !!!! "
Les élèves vous doivent le respect mais cet aspect fait aussi parti de ses droits a lui .
En parlant de droits :

Le droit à la même éducation

Bien entendu , bien que cela ene vous devrait pas être instruit partant du principe qu'il fait parti du savoir-vivre civilisé , vous vous devez de considerer chaque élève comme tout autre enfant qu'il soit redoublant , surdoué , "rich" , "pauvre" , noir , blanc , Suédois ou Australien .
Chaque enfant à droit à une éducation correcte pour sa vie future comprenant toutefois humour , ludicité et fermeté .
"Ils" sont tous sur la même longeur d'ongle , et doivent le savoir par vos soins .

Comprendre ... en tout temps .

Vous serez en "obligation" , bien que cela soit un bien grand mot et thème général peu adapté à la situation , d'aider un élève en ( presque ) toutes circonstances . Je m'explique :
Votre but : faire comprendre des savoirs .
Son but : Etre sur de comprendre .
Votre devoir : l'aider a tout moment .
Son droit : vous le demander a tout moment ( ou presque ) .
Un élève b'a pas comrpis ce qu'est un adjectif . Il vient vous voir à la récréation pour plus de compléments d'indicaitons .
En environ 1/4 d'heure , vous lui aurez :
-demandé ce qu'il a compris
- demandé ce qu'il n'a aps comrpis
-restitué un exerce après avoir
-répété la leçon
-avec le sourire
- et lui expliqué que vous serez toujorus disponible au cas où.

Matière:
Anglais
Français
Mathématiques
Espagnol
Italiens
Sciences et technologie
Sciences Physique
Éducation Physique
Histoire
Géographie
(Si vous en avez d'autres, en MP s'il vous plait)

Je n'ai pas mis les cours d'enseignement religieux et catholique car nous n'avons pas tous la même religion icic sur le forum.